Modeling the live-pig trade network in Georgia: Implications for disease prevention and control.

Live pig trade patterns, drivers and characteristics, particularly in backyard predominant systems, remain largely unexplored despite their important contribution to the spread of infectious diseases in the swine industry. A better understanding of the pig trade dynamics can inform the implementation of risk-based and more cost-effective prevention and control programs for swine diseases. In this study, a semi-structured questionnaire elaborated by FAO and implemented to 487 farmers was used to collect data regarding basic characteristics about pig demographics and live-pig trade among villages in the country of Georgia, where very scarce information is available. Social network analysis and exponential random graph models were used to better understand the structure, contact patterns and main drivers for pig trade in the country. Results indicate relatively infrequent (a total of 599 shipments in one year) and geographically localized (median Euclidean distance between shipments = 6.08 km; IQR = 0-13.88 km) pig movements in the studied regions. The main factors contributing to live-pig trade movements among villages were being from the same region (i.e., local trade), usage of a middleman or a live animal market to trade live pigs by at least one farmer in the village, and having a large number of pig farmers in the village. The identified villages' characteristics and structural network properties could be used to inform the design of more cost-effective surveillance systems in a country which pig industry was recently devastated by African swine fever epidemics and where backyard production systems are predominant

Aprendizaje Basado en Proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

En este trabajo presentamos una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales que se imparte en las aulas universitarias del Grado de Primaria basada en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Después de comentar brevemente el contexto teórico en el que se enmarca y, condicionados por éste, los objetivos que nos planteamos alcanzar, se detallan los elementos que definen nuestra propuesta explicando el planteamiento del proyecto que pedimos a los alumnos, los criterios de calidad y el seguimiento del mismo, para pasar después al análisis y valoración de los resultados preliminares de su desarrollo, en los que apoyaremos nuestras primeras conclusiones.In this paper we present a proposal for teaching innovation from the Didacticof Social Sciences that is taught in university classrooms Grade Primary Education basedon the application of the methodology of Problem Based Learning (PBL). After discussingbriefly the theoretical context in which it occurs and, conditional on this, the goals we wishto achieve, we detail the elements that define our proposal explaining the project approachthat we ask to students, quality criteria and their follow-up. Then we move on to the analysisand evaluation of the preliminary results of its development, which will support our initialfindings

La Dánae burlesca de Pedro Silvestre: edición anotada

Ofrecemos en el presente trabajo la edición de un poema basado en el mito de Dánae que fue compuesto en el siglo xviii por un autor que firmaba bajo el seudónimo de Pedro Silvestre. El mayor interés de esta composición radica en el hecho de ser una de las escasas muestras que encontramos en la literatura española de una fábula burlesca que desarrolla este mito clásico. Nuestro trabajo ofrece la transcripción modernizada -basada en el único manuscrito existente- de este texto hasta ahora inédito, además de una breve introducción y diversas notas lingüísticas y aclaratorias. Palabras clave: mitología, Dánae y Perseo, fábula burlesca, manuscrito, Pedro Silvestre

Perseo en la Comedia tardobarroca: Ignacio Ferrera y Pasqual

Resumen: Entre los géneros que recrearon el mito de Perseo en la literatura española sobresale la comedia barroca. Lope y Calderón compusieron dos conocidas obras sobre este asunto mitológico, que llegaría a su máxima expresión dramática con el auto sacramental Perseo y Andrómeda del propio Calderón. Sin embargo, ya casi mediado el siglo xviii, es decir, en el tardobarroco, encontramos una curiosa obra debida a un cierto Ignacio Ferrera y Pasqual, que constituye una de las versiones más sui generis de la historia de Perseo. Presentamos en este artículo un análisis de esta sorprendente pieza. Palabras clave: Perseo; literatura española; comedia; barroco tardío; Ignacio Ferrera y Pasqual

Retos de la ambientalización curricular : descripción de los límites identificados por los maestros que participan en un contexto de formación en ambientalización de centros

La investigación que se presenta tiene como finalidad el avance del proceso de ambientalización en los centros de educación formal de primaria y secundaria. El contexto de investigación se enmarca en una formación dirigida al profesorado sobre la ambientalización de un centro educativo de la Xarxa d'Escoles per la Sostenibilitat (XESC). El estudio se centra en la descripción del entramado de problemáticas, entendidas como límites, que identifican los participantes en la formación respeto el proceso de ambientalización. La descripción del entramado de límites permite intuir competencias que este colectivo necesita desarrollar para avanzar

Perseo en el romancero clásico: las Rosas de romances de Juan de Timoneda

El presente trabajo se plantea como un análisis de tres poemas sobre el mito de Perseo recogidos en las Rosas de Romances del valenciano Juan de Timoneda (1573). Creemos que se trata de los primeros textos de la Literatura Española que abordan este mito, anteriores en quince años al romance sobre Perseo y Andrómeda de Juan de la Cueva (1588). Nuestro estudio muestra la dependencia de los romances de Timoneda respecto a la traducción de las Metamorfosis de Ovidio llevada a cabo por Jorge de Bustamante en la primera mitad de esa misma centuria, y a su vez un afán de suprimir algunos episodios claves de la fábula para constituir un todo más cercano al mundo caballeresco. Palabras clave: Perseo en la Literatura Española; romances; Timoneda; Metamorfosis de Ovidio; traducción de Bustamante

La valoración del daño moral en Partidas 7, XV

In this work it is exposed how is to value the moral damage according to Partidas 7, XV of Alfonso X, the Wise.In this work it is exposed how is to value the moral damage according to Partidas 7, XV of Alfonso X, the Wise

Family Relationships in the Fiction of Joyce Carol Oates

This PhD dissertation analyzes a selected corpus from the American writer Joyce Carol Orates (born in 1938 in Lockport, New York): A Garden of Earthly Delights (1967), Expensive People (1968), them (Fiction1969), Wonderland (1971), We Were the Mulvaneys (1996), Little Bird of Heaven (2009) and Carthage (2014) with the objective of demonstrating that the rigid role-enactment that the traditional patriarchal nuclear family exhibits has harmful consequences for the characters, manifested in distortion and confusion of roles, conflicts and violence. In order to prove this hypothesis, a multi-layered theoretical approach has been employed by resorting to gender studies, kinships studies, trauma studies and studies on violence, among others